KEGIATAN BELAJAR I
kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran terpadu

A. Makna Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan pendahuluan pada dasarnya merupakan kegiatan yang harus ditempuh guru dan siswa pada setiap kali pelaksanaan sebuah pembelajaran, fungsi kegiatan pendahuluan terutama adalah untuk menciptakan suasana awal pembelajaran yang efektif yang memungkinkan siswa mengikuti proses pembelajaran dengan baik.

    B. Bentuk kegiatan Pendahuluan

Kegiatan yang menyiapkan siswa yang langsung berkaitan dengan materi yang akan dibahas disebut kegiatan awal pembelajaran

Kegiatan pra / awal pembelajaran diantaranya, yaitu menciptakan kondisi-kondisi awal pembelajaran yang kondusif, memberikan acuan, melaksanakan kegiatan apersepsi dan penilaian awal.

•    Mengecek atau memeriksa kehadiran siswa

•    Menumbuhkan kesiapan belajar siswa

•    Menciptakan susasana belajar yang demokratis

•    Membangkitkan motivasi belajar siswa

•    Membangkitkan perhatian siswa

2 . Memberi acuan

     Kegiatan guru dalam memberi acuan diantaranya :

-  memberitahukan  tujuan kemampuan yang

   diharapkan atau garis besar materi yang akan dipelajari

-  Menyampaikan alternatif kegiatan belajar yang akan ditempuh siswa

3. Membuat Kaitan (melaksanakan apersepsi)

     Kegiatan membuat siswa tertarik dengan cara menghubungkan pengalaman /ketrampilan yang sudah dimiliki siswa dengan apa yang akan dipelajari sekarang. Berikut beberapa cara yang dpat dilakukan guru dalam membuat kaitan /apersepsi

a.           Mengajukan pertanyaan  tentang

Bahan pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya

   b.  Menunjukkan manfaat materi yang

         dipelajari       

c.            Meminta siswa mengemukakan

Pengalaman yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas

4. Melaksanakan Tes Awal

    Dilakukan untuk mengukur dan mengetahui sejauh mana materi atau bahan pelajaran yang akan dipelajari sudah dikuasai oleh siswa. Informasi ini akan digunakan oleh guru untuk menentukan darimana pembahasan materi baru akan dimulai.

Next to KB. 2